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自總隊部署開展**黨建標準體系建設工作以來，**支隊黨委以“學習型”機關為契機，不斷健全完善各類學習制度，堅持把學習融入工作，用學習指導工作，提高學習的積極性、主動性，探索搭建“四三”學習模式，助力學習型機關提檔升級，全面提升機關創(chuàng)新力、執(zhí)行力。
一、完善“三學小組”，健全學習體系。一是小組建在組織上。完善機關黨委理論學習中心組建設，修訂《機關黨委理論學習中心組實施細則》，每月堅持開展一次以上黨委中心組學習，集中交流研討。落實機關黨委委員掛點聯(lián)系點制度，每年領取調研課題，積極破解隊伍建設瓶頸難題。二是小組落到青年中。搭建機關青年理論學習小組，依托線上“青年大學習”，線下年輕有活力的學習活動，積極引導青年學習綱要政策，實施青年理論學習提升工程，明確青年理論學習小組組建要求、運行機制、活動方式和學習評價標準，選樹青年理論學習標兵、示范小組。三是小組找準興趣點。組建機關“悅讀”小組，召集“我有一個小目標”活動中選擇讀書項目的人員參與進來，放松身心的同時促進機關指戰(zhàn)員間的交流，提升讀書興趣，強化機關學習氛圍。
二、搭建“三學機制”，夯實學習基礎。一是科學謀劃統(tǒng)學。制定涵蓋重要訓詞、黨史國史、黨章黨規(guī)、形勢政策和業(yè)務技能等方面的機關干部學習綱要，圍繞做好工作、履行職責所必備的法律法規(guī)政策、滅火救援、防火監(jiān)督、后勤財務、組工業(yè)務等各方面，結合“一研二學三練四查”機制，每月下發(fā)學習計劃，明確學習內容，通過“議督述考獎”，進一步提高學習質量。二是“四學聯(lián)動”促學，建立黨委領學、機關黨委督學、黨支部研學、黨員自學“四學聯(lián)動”機制，充分利用中心組理論學習、三會一課、“主題黨日”、支部集中學習等活動，組織機關黨員干部集中研學，努力做到學而信、學而用、學而行。三是嚴格考評督學。對機關各支部學習計劃、發(fā)言提綱、講課教案等進行歸檔立卷，機關黨委定期調閱各支部和黨員的學習記錄，組織理論測試，通報學習落實情況，將學習能力和學習成效作為年度評先評優(yōu)的重要標準，全面調動積極性、主動性。
三、創(chuàng)新“三學活動”，濃厚學習氛圍。一是強化交流分享“學以提升”。發(fā)動機關人員自薦“我最喜愛的好書”，機關黨委每月不定期向機關人員推薦優(yōu)秀書目，倡導機關人員好讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，在機關內廣泛開展讀書學習活動的基礎上，每個季度組織開展一次讀書交流分享會活動，把學習活動不斷引向深入。二是開設紅門夜校“學以固本”。進一步優(yōu)化機關每周的“紅門夜校”活動，根據(jù)指戰(zhàn)員需求，邀請隊伍內外專家到機關進行授課交流，優(yōu)化機關指戰(zhàn)員知識結構，豐富機關指戰(zhàn)員知識儲備。三是深化典型培樹“學以鑄魂”。為鼓勵和引導機關黨員帶頭學習政治理論和其他業(yè)務知識，在機關各黨支部和全體黨員中每季度開展創(chuàng)建學習型機關“優(yōu)秀團隊”和“學習之星”的評選活動，對先進科室、個人給予表彰，濃厚機關比學趕幫超學習氛圍。
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