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【例文】塑造態(tài)勢(shì)，可貴在于有謀略，能夠經(jīng)常地進(jìn)行戰(zhàn)略思維。“審度時(shí)宜，慮定而動(dòng)，天下無不可為之事。”要有塑造態(tài)勢(shì)的意識(shí)，做好的“牌”要打好，沒有的“牌”則學(xué)會(huì)去做，善于見機(jī)行事、順勢(shì)而為，審勢(shì)而行、因機(jī)而變。“激水之疾，至于漂石者，勢(shì)也。”勢(shì)是一種力量。不斷提升塑造態(tài)勢(shì)的能力，是敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)和贏得斗爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)需要。（學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)《提升塑造態(tài)勢(shì)的能力》）
【典故】出自春秋吳國(guó)孫武《孫子兵法·兵勢(shì)篇》，激水之疾，至于漂石者，勢(shì)也；鷙鳥之疾，至于毀折者，節(jié)也。
【釋義】意思是，急流的迅疾，以致能夠漂走石頭的原因，是因?yàn)樗臍鈩?shì)；鷙鳥高飛猛擊，以致能捕殺鳥雀的原因，是因?yàn)楣?jié)奏恰當(dāng)?shù)木壒省?/span>
【賞析】察勢(shì)者智，馭勢(shì)者贏。“勢(shì)”是一種客觀存在，標(biāo)示著事物發(fā)展的形勢(shì)、態(tài)勢(shì)、趨勢(shì)。身處變動(dòng)不居的時(shí)代環(huán)境，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，無論是謀劃改革還是推動(dòng)發(fā)展，都離不開對(duì)“勢(shì)”的認(rèn)知與把握。善于積勢(shì)蓄勢(shì)謀勢(shì)，就是要敏銳把握“勢(shì)”的發(fā)生發(fā)展的不同階段，積極主動(dòng)作為，或積厚成勢(shì)，或蓄勢(shì)待發(fā)，或謀勢(shì)而動(dòng)，下好先手棋，打好主動(dòng)仗。勢(shì)能積累到一定的臨界點(diǎn)，就會(huì)噴薄而出、不可逆轉(zhuǎn)。彈簧壓得差不多的時(shí)候，也正是勢(shì)能最強(qiáng)、彈力最大的時(shí)候，積厚成勢(shì)、蓄勢(shì)待發(fā)，正需要把握時(shí)機(jī)、一鼓作氣，果斷決策、堅(jiān)決推進(jìn)。“善戰(zhàn)者，求之于勢(shì)。”站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)時(shí)不我待，決勝全面小康重任在肩，改革依然在路上，亟待我們重視“勢(shì)”、善用“勢(shì)”，厚積而薄發(fā)，乘勢(shì)而有為。在實(shí)踐中奮力積勢(shì)蓄勢(shì)謀勢(shì)，銳意進(jìn)取、攻堅(jiān)克難，我們必將創(chuàng)造更多改革增量、釋放更多改革能量，書寫更加激動(dòng)人心的發(fā)展傳奇。
【用法】主要適用于黨校開班講話，側(cè)重形勢(shì)任務(wù)分析，教育引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要胸懷大局，準(zhǔn)確把握形勢(shì)、順應(yīng)形勢(shì)，牢牢把握發(fā)展主動(dòng)權(quán)。
