摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《寫(xiě)作材料整理就像大禹治水，要開(kāi)渠，不要填坑》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《寫(xiě)作材料整理就像大禹治水，要開(kāi)渠，不要填坑》。
我大學(xué)學(xué)物理，半路被新聞拐跑了。那一本本可當(dāng)磚頭防身的課本還沒(méi)丟，卻已忘得七七八八。不過(guò)，有一條定律幸存下來(lái)，叫熵增定律。說(shuō)啥呢？大意是一個(gè)無(wú)外力干預(yù)的封閉系統(tǒng)必然走向混亂。好比花必然會(huì)謝，地板必然會(huì)臟，鏡子必然會(huì)碎，汽車必然會(huì)壞……如果你想對(duì)抗，就要勤澆花、勤拖地、勤檢查釘子和勤保養(yǎng)。
再推演下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生本是一場(chǎng)治亂。用小學(xué)墻壁的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是“如逆水行舟，不進(jìn)則退”。多年以后，我深覺(jué)這不僅不雞湯，簡(jiǎn)直是宇宙真理。
寫(xiě)作的魅力毋庸多言，但過(guò)程卻相當(dāng)痛苦。因?yàn)椤办卦觥保愕膭?chuàng)意、思緒、規(guī)劃、材料只會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越亂。你只有拼力抵抗，再加幾分堅(jiān)韌，才能有所產(chǎn)出。這恰如王小波所說(shuō)：“我立志寫(xiě)作是個(gè)反熵過(guò)程。”
好了，繞了宇宙一圈，就是為了說(shuō)明一個(gè)簡(jiǎn)單的道理——寫(xiě)作不整理材料，將是一種“災(zāi)難”。
一、整理的本質(zhì)
很多作者都有“材料松鼠癥”，起碼我是這樣的，起點(diǎn)是“30萬(wàn)”——?jiǎng)倢?xiě)特稿那會(huì)兒，老師傅說(shuō)沒(méi)讀夠30萬(wàn)字別約采訪。這確實(shí)管用，先拼個(gè)脈絡(luò)輪廓，提問(wèn)便更聚焦高效，避免了大量重復(fù)建設(shè)。
不過(guò)，這畢竟只是熱身。無(wú)論采訪還是資料功課都是鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。張三介紹了李四王五，李四王五又推薦了趙六孫七周八吳九……不用多久，當(dāng)初那30萬(wàn)字，不過(guò)是張飛吞一頭牛前潤(rùn)喉的豆芽。
處理海量材料，僅靠勇氣和蠻力是不夠的。就像大禹和鯀治水，都有拯救地球的心，一個(gè)開(kāi)渠，一個(gè)填坑。歷史證明，還是前者靠譜。不整理資料就動(dòng)筆，有如遇坑填坑，不是東邊淹了西邊，就是西邊泡了東邊。用個(gè)網(wǎng)紅詞，“內(nèi)卷”了。
整理材料的目的，就是開(kāi)渠引水，讓信息各有源頭歸處。行文才能旁征博引、信手拈來(lái)，最終駕馭而非為材料所累。
因此，材料整理的本質(zhì)不想通，只會(huì)導(dǎo)致無(wú)用功。我當(dāng)編輯的時(shí)候，看到有新人將磚頭厚的材料編了頁(yè)碼和目錄，就算“整理”了。這有點(diǎn)像暴發(fā)戶附庸風(fēng)雅，買一堆書(shū)填滿書(shū)架，立刻覺(jué)得讀完了一樣，充其量只是自我麻醉。
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